音楽教育専攻では、学部における音楽や音楽教育、学部卒業後の音楽教育の実践経験の基礎の上に、さらに研究を深め、実践的能力を高めることによって、あらたな視点から音楽教育を探究できる能力を備えた人材の育成を目的としています。そのために、専攻に声楽、器楽、作曲、音楽学、音楽科教育学の５つのコースを設け、音楽教育に深く関わるための豊かな教養と人格を養い、音楽教育に関する高度な知識、演奏力、授業実践力をバランスよく身に付け、学校教育をはじめとする音楽教育の場で、音楽教育の今日的課題に立ち向かうことのできる指導的人材の育成を目指します。

　本専攻は、演奏実践力と教育実践力を兼ね備えた、高度な専門職としての音楽教師を養成することを目的としています。専攻内には、声楽、器楽、作曲、音楽学、音楽科教育学の５コースがあります。

　声楽コースは、「教育者自らが歌う喜びを知ることこそ、歌唱教育の原点である」という視点に立ち、実践を通して、独唱からアンサンブルまで、広く声を素材とする楽曲を研究します。また、学校音楽教育において大きなウエイトを占める合唱指導、演奏会マネージメントなども同時に経験します。

　器楽コースは、ピアノに関する幅広い基礎技術を修得し、バロック、古典派、ロマン派、近現代の各様式に対応した表現方法について理解を深め、高度な専門性を追求します。また、アンサンブル作品の演奏研究によって、器楽表現の指導法も理論的かつ実践的に研究します。

　作曲コースは、音楽の調和とその対照についての考察を、作曲を通し、その可能性の習熟をはかり、指揮法の技術の習得により、実践的な音楽の表現の領域を拡大します。その領域の拡張により現代の音楽の方向性を探り、研究します。

　音楽学コースでは、音楽行動と音楽する人間について、自分なりの問題発見を行い、テーマを設定して多角的に探究し、論理性と感性をすりあわせながら研究としてまとめることを通して、世界の多様な音楽と向き合う「ちから」を鍛えます。

　音楽科教育学コースでは、教育現場からの問題意識をもち、音楽教育の原理・内容・方法・評価について、実践と理論を相互に行き来しながら教育実践学として研究します。

　声楽、器楽、作曲コースに関しては、修了試験演奏・作品発表を公開で行います。また、専攻共通に、附属学校と連携した教育実践の科目があり、授業観察や模擬授業によって音楽の授業のための教育実践力を養います。そして、全コースとも、修了時には、音楽教育の発展・創造に寄与する内容の修士論文を完成します。
　また音楽教育専攻は、音楽のいろいろな分野の専門性を、音楽教育研究の視座から追究できる場です。
　本大学院音楽教育専攻は「教育学」の修士学位を取得するためのカリキュラムが組まれており、音楽の諸分野の専門性を追究することと、高度な専門性を備えた教職を目指すことの両者を関連付けて実現できる点に特色があります。
　教育をベースにするところから、全員が音楽教育の科目を履修することになっており、教職に必要な教育実践力の育成を教育実践学の観点から行うことに力を入れています。
　また、実技系コースにおいても、本人自身の演奏技能を高めると同時に、そこでの指導内容、指導方法を客観的に捉えさせ、指導者としての力量形成をめざしています。そして、各コースの専門科目のほかにも、コースを横断した音楽表現の過程・内容の授業があり、教師に求められる総合的な音楽性を養うことを重視しています。
　修了者は、小学校、中学校、高等学校の学校現場で大学院での実践研究を継続、発展させる人、あるいは、演奏発表を続けながら教育的視野に立った音楽実技能力を生かして、教育現場で活躍する人など、学校、地域をリードする教員として活躍しています。さらに、それらの実践研究や演奏発表を業績とし、大学で教員養成の仕事に携わる人たちもいます。

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