７つの領域にわたる「分野別科目」，基盤教養科目と多様性理解科目の「総合科目」から構成されます。初等教育教員養成課程・学校教育教員養成課程・養護教諭養成課程の全ての学生，及び教育協働学科の教育免許状取得希望者は分野別科目の「歴史と社会」の中で開講される「日本国憲法」が必修となっています。また，英語による授業や，「人間と生活」の中で開講される「ダイバーシティと人権」は必修科目として全学生が学びます。

共通基礎科目は「言語科目」，「体育科目」，「ＩＣＴ科目」から構成されています。「言語科目」では英語・ドイツ語・フランス語・中国語・韓国語・日本語（学部留学生のみ）を開設しており，英語を含む２つの言語を選択します。

４（５）年間の集大成として身に付けた知識・技能について，卒業論文の作成又は卒業研究を行います。

「学校安全」，「人権教育論」，「特別なニーズのある子どもの教育」，「小・中一貫教育概論」，「教職のための英語」などから構成されています。教職専門科目と併せて体系的に履修することにより，学校教育の基礎的理解を深めます。

「教育総論」や「発達と学習の心理学」，「学校の役割と経営」や「教育課程・方法論」などの教職専門科目や，初等・中等教科教育法科目，教育実習や学校インターンシップ科目などから構成されており，学校教育の基礎的理解や子どもへの対応の理解を深めます。

所属する専攻・コースに応じた、専門教育としての教育科学や各教科内容、保育の各領域や特別支援、養護に関する専門的知識・技能を学びます。教科指導法科目等と併せて履修することにより指導内容の理解と実践力（養護実践力）を育成します。

「教育基礎セミナー」，「学校の役割と経営」，「学校安全」などから構成されています。これらの科目を履修することにより，教育への理解を深めます。

「教育協働概論」や「教育協働デザイン演習」などの協働共通科目を履修することにより、協働力を育成します。各専攻・コースに応じた専攻分野科目を履修することにより、専門的知識・技能を学びます。
また、「教育コラボレーション演習」や課題解決学習（PBL）科目などを履修することにより教育協働実践力を育成します。

【通常授業】
※柏原キャンパスにおける６時限目は、ターム科目の補講時間です。

【双方向授業】
双方向授業とは、本学と京都教育大学、奈良教育大学間でテレビ会議システムを活用した
双方向での授業科目のことを指します。

授業時間割に【双方向授業】と記載されている授業科目が該当する科目です。
双方向授業科目における授業時間は以下のとおりです。

大学設置基準（昭和31年文部省令第28号）により，45時間の学習活動がその目的を達成したときに1単位を授与することになっています。この45時間には大学における授業と自学・自習が含まれています。
本学では，基本的に１時限を90分（１コマ）として時間割を編成しており，次のいずれかの授業形態をとっています。

これらは，単位を与える最低限を示す基準なので基準以上の時間数の授業を行うこともあります。
なお，一度単位を修得した授業科目を再度履修しても卒業要件単位としては加算されません。
また，すでに修得した科目の単位を取り消すことはできません。