教育探究コース

教育探究コースは現代の教育課題に幅広く対応できる教員を養成するために、令和6年度に設置されました。多様な人々が共生する現代のダイバーシティ社会にあっては、様々な個性を見せる児童・生徒の学びを、時には従来の教科の枠に捉われず教科横断的に、時には個別的な問題意識に基づく探究的な学びとして、教育データを活用しながら効果的にデザインする必要があります。

このような教職力量の育成をめざす本コースでは、教職力量の基盤となる教育学や心理学、道徳教育学、教科教育学を融合する先進的なカリキュラムを設定し、小学校を中心に教職を強く志望する学生をサポートしていきます。また本コースは、さらなるステップアップとして、本学教職大学院への進学にもスムーズに開かれています。

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学びのポイント

最新の教育研究に基づいた
実践的課題解決力の育成

学校教育現場や教職大学院と
連携した学びの展開

現代の教育課題、
特に大阪の教育課題
(ダイバーシティ教育)に
対応できる

学びのステップ

1回⽣

ダイバーシティ(多様性)社会を前提とした教育研究を進めるにあたり、入門的性格を帯びる各授業で、現代の学校教育に求められる諸課題や、それにアプローチする方法の概観を獲得します。

2回⽣

教育学、心理学、道徳教育学、教科教育学という4つの領域の専門的学修が本格的に始まり、特に学習者中心を意識した自身の問題意識を醸成します。

3回⽣

専門の学修と並んで、基本教育実習など実際の学校教育現場での体験も視野に入れながら、自身の「強み」を活かす探究課題を明確にし、卒業研究につながる活動を展開します。

4回⽣

卒業研究(卒業論文)として自身の探究課題に取り組むとともに、希望に応じて、さらに高度な学修の道筋として、教職大学院等への進学を準備します。

主な授業科⽬はこちら(カリキュラムマップ)

教員紹介(五⼗⾳順)

臨床心理学・カウンセリング

上田 裕美

随伴性の科学・実験的行動分析

大河内 浩人

道徳教育

金光 靖樹

道徳教育・教育学

小林 将太

発達心理学・教育心理学

小松 孝至

人権教育・家族社会学・部落問題研究

齋藤 直子

教科教育学(生活科・総合的な学習)

佐久間 敦史

教育方法学・生活指導

佐藤 雄一郎

教育哲学・教育思想

瀬戸口 昌也

教育社会学

高橋 一郎

発達心理学・教育心理学

高橋 登

国語科教育学

土山 和久

認知科学・教育心理学

森 兼隆

教育方法学・ライティング教育研究

森本 和寿

実験心理学・認知科学

渡邉 創太

外国語教育・教師教育

王 林鋒

資格・免許

    ●小学校教諭一種
    ○中学校教諭一種または二種(国語・英語・社会から選択)
    ○高等学校教諭一種(国語・英語・[地理歴史・公民]・情報から選択)
    □中学校教諭一種または二種(国語・英語・社会以外の教科)
    □高等学校教諭一種(国語・英語・[地理歴史・公民]・情報以外の教科)
    □特別支援学校教諭一種(知・肢・病)

●:卒業要件を満たすことにより取得できる教員免許状
○:卒業要件を満たし、さらに必要な単位を修得することによって取得できる教員免許状
□:取得をめざすことができる教員免許状

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