音楽教育コース

子ども自身が「こんな風に歌いたい」「○○なイメージの音楽にしたい」というように学習者中心の音楽科授業を展開できるような教師の育成をめざします。そのために、音楽教育コースでは実技面と理論面の両側面からアプローチしていき、「誰もが取り組める」というインクルーシブの視点をもった音楽科の授業構成ができるように指導していきます。

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学びのポイント

教師に求められる実践的指導力が
身に付くカリキュラム

音楽科の学習指導に必要な
専門的な知識や演奏技能の習得

4年間にわたる学校現場での
実践的学修

学びのステップ

1回⽣

まずは、教育を取り巻くさまざまな現状を把握することが重要になります。そのために、教職についての基礎を学ぶと共に、音楽表現に必要な実技科目および理論科目を通して、音楽教育にかかわる基礎を習得します。

2回⽣

1回生で身に付けた内容を踏まえて、教職に関する内容や教科専門の内容をステップアップさせていきます。音楽科教科法の授業も始まり、実際の小中高等学校での音楽科授業にかかわる基礎理論と実践について学びます。

3回⽣

学びのメインは夏休みに実施される教育実習になります。教育実習では、教科専門および教科教育のそれぞれの授業で身に付けた全ての能力が統合され、実際の授業の中で児童・生徒の学力の育成にどのように生きて働くかが課題となります。また、定期演奏会の企画運営を通して、学校行事等を行う能力を身に付けます。

4回⽣

演習を中心としたより実践的な学びを通して、教育実習等で得た課題を解決するための力を付けていきます。それらの学修が、教員採用試験や大学院の入試につながります。また、これまでの学びの集大成となる卒業研究に取り組みます。そこでは、演奏表現や論文執筆を通して自らの課題を一層明確にし、卒業してからの課題をもちます。

主な授業科⽬はこちら(カリキュラムマップ)

教員紹介(五⼗⾳順)

声楽・合唱

浦田 恵子

音楽教育学

兼平 佳枝

作曲

清水 慶彦

ピアノ

東山 洸雅

音楽教育学

藤本 佳子

資格・免許

    ●小学校教諭一種
    ●中学校教諭一種(音楽)
    ◎高等学校教諭一種(音楽)
    □中学校教諭一種または二種(音楽以外の教科)
    □高等学校教諭一種(音楽以外の教科)
    □特別支援学校教諭一種(知・肢・病) 

●:卒業要件を満たすことにより取得できる教員免許状
◎:卒業要件を満たし、さらに必要な単位を修得することによって取得できる教員免許状
□:取得をめざすことができる教員免許状

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