スポーツ健康コースでは、高いスポーツ実技力を有した学生がスポーツの普遍的価値と社会における有用性、人間の心理的発達や機能発達におけるスポーツの重要性と有効性、心身の健康や運動行動、スポーツ活動などについての原理や方法を学びます。 そして、学校・家庭・地域・企業等と連携・協働して、様々な人々が安全かつ健康にスポーツを実践し、交流を深められるような指導力を身に付け、多様な教育課題の解決を支援できる人材を養成します。
#スポーツ実践力 ＃生涯スポーツ ＃スポーツ指導 ＃健康科学
スポーツ実技力の専門性を 高めるとともにスポーツや 健康の科学について 実践的・多角的に学ぶ
スポーツや健康づくりの 実践経験や 理論に基づいた 指導力を身に付ける
専門分野を深く学びたい
教育大学でありながら、専門分野が深く学べることが、教育協働学科の特徴
スポーツ健康の専門能力で 社会や教育に貢献したい
専門教育だけでなく、教育や地域社会の課題解決を学ぶ科目が充実している
教員志望だが、 進路を教員だけに限定したくない
途中で進路変更する可能性もあるので、教員以外の幅広い進路も選べる学びを得たい
教育には関心があるが、 教員志望ではない
教育に関する幅広い学びや体験が得られる一方、教員免許を取得しなくても卒業可能
スポーツ指導者やチーム学校の一員となる初歩として、スポーツや健康、教育に関わる基礎的事項を講義や実技により広く学んでいきます。
1回生で学んだことを基に、スポーツや健康、教育に関する学びをさらに広げます。スポーツ指導者としての学びも本格的に始まります。
スポーツ指導者やチーム学校の一員としての対応力を実習・演習等により深めていきます。また、研究室に所属し、スポーツや健康、教育に関する学術的知見を理解し、応用する力を身に付けます。
スポーツ指導者やチーム学校の一員としての学びを通して獲得した自覚と自信に基づき、多様なニーズに応える力や自ら学ぶ姿勢の育成を図るなど、スポーツや健康、教育に関する4年間の学びを社会に還元するための研鑽を重ねます。
主な授業科⽬はこちら（カリキュラムマップ）
スポーツ科学
生田 泰志
健康科学
榎木 泰介
神藤 隆志
スポーツ医学
橋本 恒
松原 英輝
内科学
松本 鉄也
吉田 雅行
身体教育学
吉見 英里
◎：卒業要件を満たし、さらに必要な単位を修得することによって取得できる教員免許状 □：卒業要件を満たし、さらに必要な単位を修得することによって取得できる資格等 △：卒業要件を満たし、さらに必要な単位を修得した上で認定試験に合格すること等によって取得できる資格