理科教育コースでは、学習内容や指導の背景となる物理学・化学・生物学・地学・理科教育学の知識や技能によって裏付けられた確かな専門性を持つとともに、総合的な学習・探究の時間等にも対応できる教科・領域横断的な力量を兼ね備えた、理科教育の中核となる人材を育成します。
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自然科学についての幅広い教養と 高い専門性を身に付ける
仲間とともに「学びあい」ながら 教員資質を高める
学内外との交流・連携により 実践的理科指導力を育成する
幅広い教養とともに、自然科学を学んでいくために必要な理科の各分野や、科学の言語としての数学の基礎的な内容を学びます。さらに、教職の基礎を学びます。
理科教育の目的とその内容や指導方法を学びます。また、理科の各分野の実験を通して小学校・中学校・高等学校で必要な観察・実験の実践的なスキルを身に付けます。
小学校・中学校・高等学校の教員に必要な資質・能力の向上を図るために、教職と教科の専門性を深めます。また、これまでの学びの成果を教育実習の実践の場で活かすとともに、自らの新たな課題を見出し、今後の学びにつなげます。
これまでの学びをふりかえり、身に付いた小学校・中学校・高等学校の教員に必要な資質・能力を確認します。また卒業研究を通して、理科教育の課題や自然界の仕組みを探究できる教員をめざします。
主な授業科⽬はこちら（カリキュラムマップ）
理科教育学（環境教育）
石川 聡子
生物学（生化学）
鵜澤 武俊
生物学（植物科学）
岡本 圭史
物理学
鈴木 康文
化学（有機化学）
種田 将嗣
科学教育
種村 雅子
理科教育学（諸外国の科学教育）
日髙 翼
複合科学（地球惑星物質科学）
平川 尚毅
深澤 優子
化学（無機・錯体化学）
福本 晃造
地学（天文学）
松本 桂
地学（気象学）
吉本 直弘
理科教育学（教師教育）
米田 典生
● 卒業要件を満たすことにより取得できる教員免許状 ◎ 卒業要件を満たし、さらに必要な単位を修得することによって取得できる教員免許状 □ 取得をめざすことができる教員免許状