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領域
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論文題目
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| 心理・教育支援 |
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学校生活の適応に課題のある児童に対する個別支援
ー特別支援学級に在籍する児童の事例を通してー
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| 吃音症の心理的問題に対する脅威モニタリング及びメタ認知的信念の影響に関する研究 |
放課後児童指導員の児童に対する怒りとその対処
ー子ども観との関連からー |
| 国際協働教育 |
日本型教育システム開発
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初等図形に関する算数科教材作成の試み
―教科横断型学習を目指して― |
| VRを活用した安全教育に関する授業デザイン |
フッ素系有機膜表面からの金属脱離に基づく有機デバイス形成
―理学的実験から理科教育への興味関心の誘導― |
6，6’位に置換基を導入した[3.n]系カルバゾロファン誘導体の合成
ー光物理的性質とキロプティカル特性の解明ー |
日本と中国の高校数学教科書に関する比較研究
―「数列」を中心に― |
日本と中国の高校数学教科書の難易度ランク付けに関する比較研究
―「集合と命題」を中心に― |
| チャットツールの活用に着目したオンラインIT支援体制の構築とその実施 |
| テキストマイニングを利用した授業評価とその在り方 |
| 中高一貫型SSHの探究教育プログラムの分析 |
| 日本語教育支援高度化 |
北河内地域における大阪方言話者の言語行動に関する研究
―子どもへの働きかけの場面に注目して― |
日本語教育における方言教育の教材分析
―関西方言の教科書とオンライン教材の比較― |
日本語教育におけるアクティブ・ラーニングの理念と実践
―教師へのインタビュー調査から考えるアクティブ・ラーニングの課題と展望― |
日本語学習教材としての村上春樹『風の歌を聴け』
―直喩の中国語通訳の比較を中心として― |
アドラー心理学から見る日本文学と学校教育
―哲学・心理学・文学を横断する取り組み― |
中国における日本文学コースと日本語教育の研究
―中国大学生への日本近現代文学教育を中心に― |
仏教における師弟関係
―日本の私立仏教系学校に対する「寺子屋」の影響について― |
日中英三言語のイディオムにおけるメタファー表現
―犬に関するイディオムを中心に― |
日本語教育の教材における敬語表現に関する研究
―中国の高等教育で使用される教科書の分析― |
日中漢文教育の比較
―中学校教材を中心に― |
| 『捜神記』と『世説新語』の比較研究 |
| 中国における日本語教師の資質・能力の向上に関する研究 |
| Issues with Dyslexia from an Educational Point of View: Reviewing Japanese English Teachers' Awareness of Dyslexia |
| 谷崎潤一郎「蘇東坡 三幕 ―或は「湖上の詩人」―」論 |
主客未分の「場」から見る終助詞「ね」「よ」「よね」
―メルロポンティ現象学からのアプローチ― |
日本語の現代詩における表現技法の考察
ー日本語教育における問題点の解決へのアプローチー |
| 小林多喜二『蟹工船』中国語翻訳における日中対照研究 |
| The History and Impact of Chinese Immigrants in the United States |
| 外国語として日本語を学ぶベトナムの年少者に対するオンライン授業の実践 |
日本語教育における役割語について
―中国の大学の日本語教材分析を中心に― |
日中同形語に関する研究
－「発展」「解釈」「質問」の異同を中心に－ |
中国の高校生のための日本語教育に関する研究
―大学入学試験制度における日本語教育のあり方について― |
CLD児への支援現場で見られる母語支援員の成長に関する一研究
ー中国語母語話者を対象としてー |
中国にルーツのある生徒への学習支援
―母語支援者の役割を中心として― |
現代文学から見られるオノマトペ表現とその日中対訳
―村上春樹の『色彩を持たない多崎つくると、彼の巡礼の年』を例として― |
中国語多義動詞の認知意味論的分析
－「落」を中心に－ |
| 日本語教育における「カギル（限る）」とその派生形に関する研究 |
多文化共生社会における「やさしい日本語」の普及をめぐって
―「やさしい日本語」に関する大阪府の市自治体の現状調査及び大学生の意識調査― |
断り場面における「弁明」表現の考察
ー日本語母語話者と中国人日本語学習者の比較ー |
芥川文学の中国語訳の比較研究
―『河童』における翻訳戦略― |
虚構と現実性
ー偽書『台湾誌』諸刊本の比較からー |
日本語教育における方言教育に関する研究
ー関西圏で暮らす外国人留学生の方言意識を中心にー |
| 教育ﾌｧｼﾘﾃｰｼｮﾝ |
教育イノベーション開発 |
数学教育における統計的探究に関する研究 |
高等学校の歴史教育におけるポートフォリオ評価に関する研究
―学習者のレリバンスの構築に焦点を合わせて― |
| Colorful Math Expressions for Mathematics e-Learning |
機械学習を用いた合否予測システムの開発と評価
―最適なモデルの探索による品質向上を目指して― |
| 情報機器の活用による幼児のイメージ想起の特徴に関する研究 |
GIGAスクール構想「公立高等学校端末整備施策」の実態と都道府県教育委員会事務局における自律的統制に関する研究
―教育行政の専門性確保とその制御の機能に着目して― |
イノベーション人材育成に向けた日本のICT教育に関する研究
ーグローバル社会に必要なDX（デジタルトランスフォーメーション）の発展を目指してー |
地域教育・
芸術支援人材高度化 |
サービスラーニングにおける教員養成課程学生の教員としての資質能力向上の可能性
ー地域小学校での留学生交流事業への支援活動を通じてー |
| 診療放射線技師臨床実習評価とOSCE･知識･パーソナリティ特性の関連 |
障害者就労におけるＣＯＶＩＤ－１９の影響に関する研究
―障害者・支援者へのインタビュー調査をもとに― |
ピアノの音色の可視化
―音声解析ソフトを用いて― |
地域音楽教育におけるVR教材の有効性
―フルート演奏を通して― |
レクチャーコンサートの体験を通した音楽鑑賞に関する研究
―高校における音楽授業に焦点をあてて― |
地域住民と地域施設を繋ぐ「ゆるキャラ」を活用したイベントの研究
ー伊丹市立図書館「ことば蔵」での実践を通じて |
アートを採り入れた学校建築の可能性
―小牧市立小牧南小学校の実践から― |
社会と芸術の中間にある場におけるアートのあり方を探って
ーアーティストランスペースの調査と「縁側」における実践を通した省察ー |
| 健康・安全教育高度化 |
小学生の食品ロス削減行動を促進する要因と学習効果 |
| COVID-１９患者の栄養評価と血清亜鉛値の関連 |
中国における Safety Promotion School の事例分析を通じた学校安全の推進に関する研究
―山東省潍坊市東明学校の実践から― |
| 小学校におけるカリキュラムマネジメントを考慮した防災教育の提案に関する研究 |
| 新卒看護師が経験するリアリティショックの捉え方とその対処に関する研究 |
| 看護大学生における生活者としての高齢者のイメージと高齢者理解に関する研究 |
発達障害をもつ子どものための放課後等デイサービスと保護者ニーズに関する研究
―阪神間の６市域を対象にして― |
陸上競技選手の競技場面にみられる動作意識に関する研究
―跳躍種目に焦点をあてて― |
吸気負荷に対する循環応答に関する研究
―反射受容器を介した循環調節との関連― |
陸上混成競技における競技パフォーマンス構造と競技レベル差要因の推定
―国内大学生を対象として― |
中学校におけるなぎなた指導に関する研究
―なぎなた実践の意識とイメージに着目して― |
理学療法領域におけるクリニカル・クラークシップの実効性と課題
ー実習指導者と実習生へのアンケート調査結果の比較を通じてー |
ラグビーの被タックル時における頭部外傷予防に関する研究
ー転倒動作および頭部加速度に着目してー |
| 重症心身障害者施設での個別活動プログラムが支援員の入所者理解に与える影響 |
育成年代の生活習慣とスポーツ活動のコンディショニングに関する研究
ーSCCシートを活用した健康管理の認識と行動の変化に着目してー |
| 食生活改善推進員の主観的健康感および健康行動に関する研究 |