OKIと体育科学習におけるICT活用に関する共同研究契約を締結

　学校教育現場においては、熱中症をはじめとする体調不良、またその重症化、死亡事例等が社会問題化しています。さらに、2020年4月には小学校の学習指導要領が改訂され、体育教科では児童の運動能力の変化や「どれだけ頑張っているか」の観察記録が成績評価に必要となりました。その結果、細かな運動能力のデータ記録・収集・整理のための業務量が増大し、教職員の長時間労働の一因にもなっています。

　新指導要領では、基本方針の一つである「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善」に向けてICTを活用した学習活動の充実を図ることが規定され、教育現場でのさらなるICTの環境整備の推進が期待されています。OKIは、2021年4月に数百人規模の運動会を想定した実証実験を行い、バイタルセンサー無線ネットワーク(注１)を用いて、被験者の体調情報をリアルタイムにモニタリングして、その有効性を確認しました。一方、大阪教育大学は、持久走中の心拍数表示による学習効果の測定など、保健体育科教育におけるICTを活用したヘルスリテラシー育成に関する研究で培った豊富な知識ノウハウがあります（写真参照）。

　両者はこのたびの共同研究契約締結に伴い、大阪教育大学の知見とOKIの技術力を融合し、大阪教育大学附属学校園の児童・生徒を対象とした実践的な実証実験を実施するなど、産学連携の強みを活かした教育現場の安心・安全ソリューション提供に向けて取り組んでいきます。

【用語解説】
（注１）バイタルセンサー無線ネットワーク：広い領域（屋外のスポーツグラウンド規模）において、多人数（～数百人）が高速移動（～10m/s）している状態で、各人の体表温度や脈拍等のバイタル情報を低遅延（10秒以下）で収集することを可能とした無線ネットワーク。

参考：バイタルセンサー無線ネットワークを用いた体調管理システムの実証実験を実施