４月１５日（土）午後４時４０分から午後７時５０分まで，教育実践力開発コースに学んでいる院生３６名（Ｍ１：２０名，Ｍ２：１６名）がコースＲＭ（リフレクション・ミーティング）を行いました。 全体を４つのグループに分け，発表時間（自己紹介を含む）は一人あたり１６分です。具体的には，２回生は自身の実践課題研究テーマを踏まえて，今回の実習（発展課題実習Ⅰ）で課題等をより明確にしていくとともに，終了に向け[...]
４月８日（土）～９日（日），新入生合宿を奈良県で実施しました。小雨の中，天王寺キャンパスに集合。バスで現地に向かいました。午後２時から本日のプログラムが始まりました。昨日（７日）は，午前中の入学式，午後６時からのオリエンテーションで若干疲れているように見えました。現職の方は新年度が始まり，大変お忙しい時期の中，参加していただきました。本当にありがとうございます。 さて，１日目のプログラムは，施[...]
２日目の朝は，雨音で起こされました。残念ながら，朝の散歩は中止，施設周辺の満開の桜を温かい日差しの中で鑑賞できず残念でした。 本日のプログラムは９時から講堂で学校実習に関わる全体の説明（目的や手続きについて等）とコースに分かれて説明をしました。後半の２回生から学校実習で大切にすべき事や失敗談などを聞かせてもらったお陰で，少しはイメージが掴めたのではないかと感じました。１１時からはこの合宿の省察[...]
3月16日（木）18:00から本大学院において，フィリピンの国際NGOが運営する「G. K. Enchanted Farm」において，連合教職大学院生7人が2月19日から2月23日までフィールドワークを実施した成果を発表しました。 G. K. Enchanted Farmでは，同NGOが推進する起業を通した貧困対策や持続可能な社会への取り組みを通じて人材育成を学び，グローバル社会に対応で[...]
今回は，今春修了した第一期生から投稿のありました研究活動の成果を報告させていただきます。 私は，教職大学院での実践課題研究において，所属先で担当する業務の課題である「学校図書館の授業活用を促進すること」の解決をめざし，様々なアプローチを考え実践してきました。 その一つが先生方に学校図書館を授業で活用することの良さ（意義）と方法を伝えるツールとして作成した『とよなかスタンダード』です。授業[...]
３月１６日（木） １６：００から，「教職大学院用連絡ウェブサイトの活用について」の説明会が教職員を対象に開かれました。「教職大学院用連絡ウェブサイトの活用」とは，Google Classroomを活用して，学生と教員と事務との連携をより一層強められないかという取組みです。そしてそのことによって，情報共有をより密にしたり，実習をより充実にさせたりといったことを可能にしようというものです。この取組みは[...]
３月１１日（土）午後３時３０分から，本年度退職される大脇教授の最終講義が天王寺キャンパス西館ホールで行われ，１００人を超える参加者がありました。 まず，森田研究科主任の大脇教授の紹介を含めた心温まるご挨拶のあと，「つくる 教師の学習コミュニティ」をテーマに最終講義が始まりました。大脇教授は，「教育実践者と教育研究者が協同して教育現象と教育課題を考え立ち向かう営為」の集合体として，教師の学習[...]
３月９日（木）午後４時から，『教職大学院カリキュラム改革プロジェクト』成果報告会がありました。この報告会では，平成３１年度以降のカリキュラムに，”教科教育の要素”をどのように取り入れるかについて，具体的なシラバスを提案していただき，参加者で議論が行われました。このため，本学の柏原キャンパスの教員にも参加していただきました。 まず，木原教授から，これまでのプロジェクトの取組みの全体像と共通科目と[...]
２月１８日（木）１８：００から本年度５回目の研究科内ＦＤを開催しました。内容は，学内経費（教育研究活性化経費）を活用して取り組んでいる３つの事業について，これまでの成果を教員が共有するものでした。これからの連合教職大学院におけるカリキュラムの内容を考える有効な場となりました。 まず，木原先生・岡先生・柏木先生から『カリキュラム改革プロジェクト』に関して説明がありました。教科教育の要素を取り入れ[...]
２月４日（土）１０：００から全体ＲＭ を開催しました。全体ＲＭとは，実践課題について，他の院生との相互交流を行い，それぞれの経験や課題を共有する省察等の場です。今年は，初めて，２つの学年が揃い，大変，活発な議論の場になりました。各院生が実習等でお世話になった教育委員会関係者や実習校の先生方をお招きして開催しました。大変，お忙しい中，多数の皆様方に来ていただき，誠にありがとうございました。心より[...]